Construcción de un instrumento de evaluación del desarrollo morfosintáctico para niños de 3 a 6 años 11 meses de edad, pertenecientes a la comuna de Viña del Mar / Andrea Carrasco Fernández ...[y otros].

Licenciado en Fonoaudiología.

El presente estudio consiste en la construcción de un instrumento de evaluación que mide el Nivel Morfosintáctico del Lenguaje en niños de 3 años a 6 años 11 meses. Tal prueba se divide en cuatro Subtest, abarcando cada uno de ellos un periodo de un año. La evaluación se realiza a través de láminas en colores, distinguiéndose una modalidad Comprensiva y otra Expresiva. En primer lugar, se diseñó una escala de desarrollo morfosintáctico basada en investigaciones españolas. Posteriormente, ésta fue sometida al criterio de profesionales del área para compararla, de acuerdo a su´experiencia, con la realidad lingüística de los niños chilenos. Así, se consolidó la base teórica de la prueba. Una vez establecida la escala se construyó el instrumento denominado Test Evolutivo de Morfosintaxis (T.E.M.S). Éste fue aplicado a una muestra de 632 niños distribuidos en el rango etario mencionado anteriormente. Los sujetos pertenecían a Jardines Infantiles, Escuelas y Colegios de los diversos sistemas educacionales de la comuna de Viña del Mar. En el procesamiento de los datos obtenidos tras la aplicación de la prueba, se analizaron las propiedades psicométricas del T.E.M.S., es decir, confiabilidad, validez y discriminación. Luego de lo cual, se eliminaron los ítems que no cumplían con los criterios estadísticos establecidos, resultando una prueba válida, confiable y discriminativa. Además, el análisis factorial que estableció la validez agrupó los ítems en factores empíricos distintos a los factores teóricos propuestos.