Conductas sexuales según algunas características personales y familiares en adolescentes que asisten a colegios municipalizados / María José Covarrubias Cereceda ...[y otros].

Por:

Aravena Parra, Constance

Colaborador(es):

Universidad de Valparaíso (Chile). Facultad de Medicina. Escuela de Enfermería

Tipo de material: Texto

TextoIdioma: Español Series Haddad Ferretto, Marjorie ; Editor: Valparaíso : Universidad de Valparaíso, 2014Descripción: vi, 97 hojas : ilustraciones, gráficos + + 1 CD-ROMTrabajos contenidos:

Covarrubias Cereceda, María José [autora]
Lagos González, Fernanda [autora]
Mondaca Gómez, Katherine
Muñoz Vásquez, María Paulina [autora]
Núñez Córdoba, Francisca
Urrea Castillo Katherine [autora]

Tema(s):

Otra clasificación:

Nota de disertación: Licenciado en Enfermería. Resumen: El objetivo del presente estudio es determinar conductas sexuales según algunas características personales y familiares de adolescentes entre 15 y 19 años que cursan segundo y tercer año medio en colegios municipalizados. El estudio de tipo cuantitativo descriptivo y de corte transversal, evaluó una muestra de 295 adolescentes, la cual se obtuvo a través de un muestreo probabilístico por conglomerado bietápico. Se aplicaron 2 cuestionarios “características personales y familiares” y “conductas sexuales de adolescentes”, los cuales fueron autoconfeccionados por las investigadoras y revisados por diversos profesionales. Los resultados evidencian que el 57% de los adolescentes están iniciados sexualmente, de éstos el 62% lo hizo a los 15 años o menos, siendo la forma coito-vaginal la más utilizada (77%). Sobre el uso de métodos anticonceptivos y/o de protección, el 61% indicó haber utilizado algún método en la primera relación sexual, siendo el motivo principal de uso la prevención de embarazo e ITS (54%). Podemos concluir que los adolescentes inician sus relaciones sexuales a edades cada vez más precoces, experimentando a través de prácticas acorde a su edad, afectividad y desarrollo social. Es por esto que se sugiere que las estrategias de educación sexual dirigidas a los estudiantes sean abordadas de manera integral e implementadas desde la enseñanza básica, incluyendo a los profesores, padres y profesionales de la salud. A su vez, el profesional enfermero(a) debe mantenerse capacitado en la atención de adolescentes, considerando las características propias de este grupo.

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Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras	Reserva de ítems
Referencia-Libros	Medicina Referencia	Referencia	ME C746c 2014	Disponible		0000417273

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Licenciado en Enfermería.

Bibliografía: h. 70-75.

El objetivo del presente estudio es determinar conductas sexuales según algunas características personales y familiares de adolescentes entre 15 y 19 años que cursan segundo y tercer año medio en colegios municipalizados. El estudio de tipo cuantitativo descriptivo y de corte transversal, evaluó una muestra de 295 adolescentes, la cual se obtuvo a través de un muestreo probabilístico por conglomerado bietápico. Se aplicaron 2 cuestionarios “características personales y familiares” y “conductas sexuales de adolescentes”, los cuales fueron autoconfeccionados por las investigadoras y revisados por diversos profesionales. Los resultados evidencian que el 57% de los adolescentes están iniciados sexualmente, de éstos el 62% lo hizo a los 15 años o menos, siendo la forma coito-vaginal la más utilizada (77%). Sobre el uso de métodos anticonceptivos y/o de protección, el 61% indicó haber utilizado algún método en la primera relación sexual, siendo el motivo principal de uso la prevención de embarazo e ITS (54%). Podemos concluir que los adolescentes inician sus relaciones sexuales a edades cada vez más precoces, experimentando a través de prácticas acorde a su edad, afectividad y desarrollo social. Es por esto que se sugiere que las estrategias de educación sexual dirigidas a los estudiantes sean abordadas de manera integral e implementadas desde la enseñanza básica, incluyendo a los profesores, padres y profesionales de la salud. A su vez, el profesional enfermero(a) debe mantenerse capacitado en la atención de adolescentes, considerando las características propias de este grupo.