Significado e infancia : ser infante para un grupo de niños y niñas pertenecientes a la comuna de Nogales V región / María Francisca Marín Farías y María Francisca Pérez Flores.

Psicóloga. Licenciado en Psicología. 2003.

A nivel mundial, el tema de la infancia constituye un eje central de intervención, ya que en el último tiempo ha aumentado la conciencia de que es en los niños/as en donde esta el futuro de las naciones y que es responsabilidad del estado formular politícas orientadas a protegerlos y velar por su desarrollo integral. En esta perspectiva esta investigación tiene por objetivo explorar y describir los significados acerca de ser infantes que tienen un grupo conformado por niños y niñas de 10 años, pertenecientes pertenecientes a la comuna de Nogales V región; y la finalidad de este estudio es concocer su experiencia como infantes en relación a distintos ámbitos de su vida cotidiana. La epistemología desde la cual se aborda esta investigación es la teoría contructivista; y desde esta forma de acceso al conocimiento es que el acercamiento teórico desde el cual se construye este estudio obedece a los planteamientos teóricos de desarrollo moral y formación de significado. En esta investigación se utilizó metodología cualitativa y la técnica de recolección de datos empleada fue la entrevista grupal, debido a que la riqueza de la investigación es acceder de manera fidedigna y lo más directa posible a las construcciones que los propios niños y niñas elaboran acerca de su propia experiencia de ser infantes.