Estudio evaluativo de las características de la voz en estudiantes de teatro de un instituto profesional /
Canales Ramírez, Tatiana.
Estudio evaluativo de las características de la voz en estudiantes de teatro de un instituto profesional / Tatiana Canales Ramírez ...[y otros]. - 87 hojas : ilustraciones, gráficos, tablas + CD.
Licenciada en Fonoaudiología.
Bibliografía: h. 84-86.
En Chile, no se ha encontrado información suficiente acerca de las características vocales, tanto en actores como en estudiantes de teatro. Por esto, se realizó un estudio descriptivo evaluativo con el objetivo de caracterizar la voz de estudiantes de teatro de un Instituto profesional. Para ello, se seleccionó un total de 41 alumnos entre los cursos primer, segundo y tercer año. Los sujetos fueron evaluados vocalmente mediante: Anamnesis, Evaluación Fonoaudiológica Vocal, Rinofibroscopía y Análisis Fonético- Acústico. Se analizaron los datos en base a los objetivos planteados. Los resultados muestran que los individuos evaluados presentan alteraciones en las características de su voz, en mayor o menor grado. Por lo tanto, se concluyó que estos sujetos constituyen un grupo de riesgo y que los instrumentos de evaluación utilizados fueron válidos para determinarlo.
VOZ.
TEATRO EN LA EDUCACION.
ELOCUCION.
Estudio evaluativo de las características de la voz en estudiantes de teatro de un instituto profesional / Tatiana Canales Ramírez ...[y otros]. - 87 hojas : ilustraciones, gráficos, tablas + CD.
Licenciada en Fonoaudiología.
Bibliografía: h. 84-86.
En Chile, no se ha encontrado información suficiente acerca de las características vocales, tanto en actores como en estudiantes de teatro. Por esto, se realizó un estudio descriptivo evaluativo con el objetivo de caracterizar la voz de estudiantes de teatro de un Instituto profesional. Para ello, se seleccionó un total de 41 alumnos entre los cursos primer, segundo y tercer año. Los sujetos fueron evaluados vocalmente mediante: Anamnesis, Evaluación Fonoaudiológica Vocal, Rinofibroscopía y Análisis Fonético- Acústico. Se analizaron los datos en base a los objetivos planteados. Los resultados muestran que los individuos evaluados presentan alteraciones en las características de su voz, en mayor o menor grado. Por lo tanto, se concluyó que estos sujetos constituyen un grupo de riesgo y que los instrumentos de evaluación utilizados fueron válidos para determinarlo.
VOZ.
TEATRO EN LA EDUCACION.
ELOCUCION.