Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03045nam a22003137i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UVAL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240507121656.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
t|| |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
210324s2020 ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DIBRA |
| Centro/agencia transcriptor |
UVAL |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN |
|---|
| Número de clasificación |
MMED |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Veas Fuentes, Andrea Fernanda. |
| 9 (RLIN) |
234446 |
| 245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
De la reflexión a la transformación : |
| Resto del título |
: dialogando con los y las estudiantes en pos de la migración e interculturalidad / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Andrea Fernanda Veas Fuentes. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Viña del Mar : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad de Valparaíso, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2020. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
146 hojas : |
| Otras características físicas |
: il. gráficos + |
| Material acompañante/anejo |
+1 CD-ROM. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
text |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
unmediated |
| Código de tipo de contenido |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Término de tipo de contenido |
volume |
| Código de tipo de contenido |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Magíster en Educación para la Inclusión, la Diversidad y la Interculturalidad. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Bibliografía, etc. |
Bibliografía: h. 141-146. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Los procesos migratorios han sido una constante en las sociedades, puesto que las personas tienden a trasladarse en búsqueda de estabilidad social, económica y política, lo que produce transformaciones en las sociedades de acogida. A fines del siglo XIX y principios del XX, la llegada de inmigrantes europeos a países de Latinoamérica, fue promovida por sus mismos gobiernos, en el caso de Chile tenían como propósito la colonización del sur del país, además se concebía la idea de que, al atraer a europeos, éstos traerían consigo el desarrollo y la modernización (Stefoni, 2005), estos inmigrantes aportaron al desarrollo agrícola, comercial e industrial de la zona sur del país. Durante los últimos 20 años, producto de la estabilidad económica, política y social de Chile, se ha visibilizado un aumento significativo y constante en la llegada de inmigrantes al país principalmente de países como: Venezuela, Perú, Colombia y Haití. De acuerdo a la encuesta Casen (2017), estas personas trabajan principalmente en el ámbito comercial, hoteles y restaurantes, actividades inmobiliarias, servicio doméstico, industria manufacturera y construcción. Los desplazamientos de personas de un país a otro, suponen el arribo de niños, niñas y adolescentes inmigrantes, algunos de ellos llegan junto a sus padres u otros familiares, otras veces, ocurre cuando los adultos se han establecido en el país y recurren a procesos de reunificación familiar. Ellos se insertan a un sistema educativo distinto al de su lugar de origen, en donde se vinculan directamente con integrantes de la sociedad chilena, enfrentándose a diversas reacciones, tanto por parte de los y las estudiantes, como del resto de la comunidad educativa, estas manifestaciones pueden facilitar o dificultar su proceso de inclusión social. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
MIGRACION HUMANA |
| 9 (RLIN) |
17358. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ORIENTACION INTERCULTURAL |
| 9 (RLIN) |
151887. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION ALTERNATIVA |
| 9 (RLIN) |
229296. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
MIGRACION |
| Subdivisión geográfica |
CHILE |
| 9 (RLIN) |
169751. |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Universidad de Valparaíso (Chile). |
| Unidad subordinada |
Facultad de Medicina. |
| -- |
Carrera de Educación Parvularia |
| 9 (RLIN) |
125761. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Tesis Postgrado |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
