Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03184nam a22003857i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UVAL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240507121709.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
t|| |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
210713s2019 ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DIBRA |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
UVAL |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN |
|---|
| Número de clasificación |
MME |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Cortez Quiroz, Ximena. |
| 9 (RLIN) |
234970 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Percepción de acoso escolar en adolescentes tempranos en un colegio de Quilpué, segundo semestre 2019 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Ximena Cortez Quiroz ...[y otros]. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Viña del Mar : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad de Valparaíso, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2019. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
xiii + |
| Material acompañante/anejo |
+1 CD-ROM. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
text |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
unmediated |
| Código de tipo de contenido |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Término de tipo de contenido |
volume |
| Código de tipo de contenido |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Licenciatura en Enfermería. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Bibliografía, etc. |
Bibliografía: h. - ? |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
INTRODUCCIÓN: El acoso escolar es un acto de agresión u hostigamiento, realizado por estudiantes que atentan en contra de otro estudiante, valiéndose de una situación de superioridad. Estos actos agresivos pueden generar consecuencias graves en la víctima repercutiendo en el aprendizaje y bienestar de los estudiantes. OBJETIVO: Explorar la percepción de acoso escolar en adolescentes tempranos de un colegio de Quilpué. METODOLOGÍA: El estudio se adscribe al paradigma cualitativo de diseño exploratorio. Para recolectar la información se aplicó una entrevista semiestructurada a los participantes, los cuales corresponden a adolescentes entre 10 y 14 años de un colegio de Quilpué. Para analizar la información se utilizó el análisis de contenido cualitativo. RESULTADOS: A través de la información recolectada se verificaron las categorías apriorísticas, correspondientes a: Percepción de acoso escolar, Autopercepción, Tipos de acoso escolar, Ámbito emocional conductual y Ámbito social. Sumado a estas, a partir de los relatos surgieron cuatro nuevas categorías, las cuales fueron: Propósito central del acoso escolar, Instancias de acoso escolar, Afrontamiento y Consecuencias. Por otro lado, surgió una nueva dimensión en la categoría tipos de acoso escolar, la cual se denominó connotación sexual. CONCLUSIÓN: Los estudiantes entrevistados definían que el acoso escolar es molestar en forma reiterada a un compañero (a) con la intención de dañar o herir al otro, solo por hacerse el gracioso. Por otra parte, algunos adolescentes que han sido víctimas con el tiempo se convierten en agresores. Por último, se observó que todos los adolescentes tenían más de un rol dentro del acoso escolar, en donde todos cumplían el de observador. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ADOLESCENTES |
| Subdivisión general |
CONDICIONES SOCIALES |
| Subdivisión geográfica |
CHILE |
| -- |
QUINTA REGION |
| 9 (RLIN) |
169569. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
VIOLENCIA ESCOLAR |
| 9 (RLIN) |
95184. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
PERCEPCION |
| 9 (RLIN) |
271. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EMOCIONES |
| 9 (RLIN) |
14122. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Cortez Quiroz, Ximena. |
| Código de función/relación |
autora |
| 9 (RLIN) |
234970 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Del Canto Rossel, Varinia. |
| Código de función/relación |
autora |
| 9 (RLIN) |
234971 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Jiménez Ferrada, María Paz. |
| Código de función/relación |
autora |
| 9 (RLIN) |
234972 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Muñoz Ferrus, Leslie |
| 9 (RLIN) |
234973. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Salas Contreras, Javiera. |
| Código de función/relación |
autora |
| 9 (RLIN) |
234974 |
| 700 0# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
González Carvajal, Jessica del Carmen, |
| Término indicativo de función/relación |
Profesora guía |
| 9 (RLIN) |
214288. |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="https://bit.ly/3i6TaXB">https://bit.ly/3i6TaXB</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis Digital Pregrado |
