Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03630nam a2200373 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
100056433 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UVAL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240507114856.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
080317s2000 chl g 000 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DIBRA |
| Centro/agencia transcriptor |
Medicina |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN |
|---|
| Número de clasificación |
MF |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Castro Úzqueda, Mónica. |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Rendimiento escolar en alumnos de primero, segundo y tercer año básico de escuelas municipales y particulares subvencionadas de la comuna de Valparaíso, con trastorno específico del lenguaje superado / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Mónica Castro Uzqueda, Natalie Celis Garrido, Pamela Pérez Godoy. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
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| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Valparaíso, Chile : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad de Valparaíso, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2007. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
121 hojas : |
| Otras características físicas |
:il., gráficos, tablas + |
| Material acompañante/anejo |
+1 CD-ROM. |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Fuente |
rda |
| Tipo de archivo |
text file |
| Formato de codificación |
PDF |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Licenciado en Fonoaudiología. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Bibliografía: h. 98-104. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Actualmente, la literatura plantea que los Trastornos Específicos del lenguaje corresponden a dificultades tanto lingüísticas como no lingüísticas. Además, propone la posibilidad de que un trastorno de este tipo podría trascender en el tiempo afectando el rendimiento escolar de niños que lo han superado. Por consiguiente, se han realizado investigaciones que aún no permiten corroborar o descartar las posibles secuelas producidas por un Trastorno Específico del Lenguaje. Para completar los resultados de tesis anteriores dirigidas al rendimiento escolar en niños con antecedentes de dicho trastorno se ha realizado el presente estudio. El objetivo principal de esta investigación fue conocer el rendimiento escolar de alumnos con Trastorno Específico del Lenguaje superado y compararlo con su grupo curso a través de las calificaciones escolares, método universal utilizado para cuantificarlo. Además, se estudiaron habilidades sociales que reflejan secuelas del trastorno mencionado en el ámbito extralinguístico, las cuales no han sido consideradas en otros estudios. De esta forma, se trabajó con un universo constituido por 43 niños y niñas con antecedentes de trastorno Específico de Lenguaje, dados de alta fonoaudiológica de escuelas especiales de lenguaje. Dichos alumnos cursaron primer, segundo y tercer año básico entre los años 2004 y 2006 en escuelas municipales y particulares subvencionadas de la comuna de Valparaíso. Los resultados indican que, en general, los niños con Trastornos Específicos de Lenguaje superado lograron igual y, en algunos casos, mejor rendimiento escolar que sus cursos. En los primeros y en los segundos años básicos los promedios fueron constantes. Sin embargo, en los terceros años básicos los promedios de los niños con antecedentes de Trastornos Específicos del Lenguaje superado descienden levemente en relación a los cursos anteriores. De acuerdo a estos resultados, se discuten posibles explicaciones como los contenidos entregados en tercer año básico, los cuales exigen un mayor nivel de abstracción que primer y segundo año básico. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
RENDIMIENTO ESCOLAR. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TRASTORNOS DEL LENGUAJE. |
| 700 12 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Celis Garrido, Natalie. |
| Código de función/relación |
autora |
| 700 12 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Lavín Wentelemn, Guillermo, |
| 9 (RLIN) |
148720, |
| Término indicativo de función/relación |
Profesor guía. |
| 700 12 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Pérez Godoy, Pamela. |
| Código de función/relación |
autora |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
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| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Universidad de Valparaíso (Chile). |
| Unidad subordinada |
Facultad de Medicina. |
| -- |
Escuela de Fonoaudiología |
| 9 (RLIN) |
40520. |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="http://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/5916">http://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/5916</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Tesis Pregrado |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
