Estado en el arte en el uso de tecnología de la información y de la comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática / Victor Maturana Muñoz y Marco Valencia Gallado.
Tipo de material:
TextoEditor: Valparaíso, Chile : Universidad de Valparaíso, 2014Descripción: 104 hojasTipo de contenido: - text
- unmediated
- volume
- M
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | |
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Tesis Pregrado
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Ciencias Tesis | Tesis | M M445e 2014 | Disponible | 00413592 |
Licenciado en Educación. Profesor de Educación Media en Matemática mención Computación.
El presente trabajo llamado “Estado del arte en uso de TIC, en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática”, se enmarca en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), el cual se ha ido fortaleciendo y potenciando en los últimos años haciéndose indispensable aplicarlo en la enseñanza-aprendizaje de nuevos contenidos en la educación en general. Lo que se propone hacer es, la realización de un proceso de investigación, bajo una mirada cuali-cuantitativo y focalizada en el área de las matemáticas que se imparte a nivel de educación media. Se efectúa un trabajo de campo, mediante el estudio en terreno en nueve establecimientos de las comunas de Valparaíso y Viña del Mar (tres municipales, tres particulares pagados y tres particulares subvencionados) escogidos al azar, correspondiente a 738 estudiantes a partir de una muestra aleatoria simple de un curso por nivel de primero a cuarto medio, incluyéndose además, nueve jefes de Unidad Técnica Pedagógica (UTP), nueve encargados de laboratorio y veinte profesores de enseñanza media.