Propuesta metodológica para el aprendizaje significativo con Van Hiele : Promethavan / Miguel Esteban Olivares Oyanedel, Gabriel Eduardo Saavedra Tobar, Manuel Eduardo Silva Soto.
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Fabricante: Valparaíso, Chile : Universidad de Valparaíso, 2015Descripción: 136 hojas Tipo de soporte: - M
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | |
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Tesis Pregrado
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Ciencias Tesis | Tesis | M C118p 2015 | Disponible | 00405710 |
Profesor de Enseñanza media en Matemáticas, mención Computación y grado de Licenciado en Educación. Universidad de Valparaíso. 2015.
En la investigación se desarrolla una propuesta metodológica, cuyo objetivo es fortalecer el pensamiento matemático de los estudiantes que tomen parte en el estudio. En efecto, mediante la intervención en aula, el uso de material didáctico y recursos tecnológicos, se tratará de excluir aquellas barreras culturales que separan a las personas de conocimientos con mayores niveles de abstracción. Para los fines de esta investigación, se consideran estudiantes de Segundo Año Medio de dos establecimientos educacionales, el Instituto Marítimo de Valparaíso y el Colegio Hispano Americano de Viña del Mar, ambas instituciones con resultados de excelencia en la prueba de medición de calidad de la educación (Simce). Palabras claves: Teorema de Thales, aprendizaje significativo, recursos tecnológicos.