Significados asociados a la pertenencia al programa de integración escolar desde la perspectiva de estudiantes y apoderados / Marìa Soledad Nuñez Tobar.
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Bustamante Donoso, Juan ; Editor: Valparaíso : Universidad de Valparaíso, 2016Descripción: 275 hojasTema(s): Otra clasificación: - MAG-PSI-PC
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | |
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Tesis Postgrado
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Ciencias Sociales Tesis | Tesis | MAG-PSI-PC N992s 2016 | Vol. 1 | Disponible | 00402459 | |||
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Tesis Postgrado
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Ciencias Sociales Tesis | Tesis | MAG-PSI-PC N992s 2016 | Vol. 2 | Disponible | 00402460 |
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Magíster en Psicología Clínica Mención Psicoterapia Constructivista y Construccionista.
La presente investigación tiene como objetivo describir los significados que estudiantes y apoderados presentan respecto al programa de integración escolar situado en un establecimiento educacional, particular subvencionado, gratuito, ubicado en la ciudad de Chimbarongo, VI Región.