TY  - BOOK
AU  - Ibarra Alarcón, Nicolás,
AU  - Galleguillos Araya-Schübelin,Myriam Ximena
ED  - Universidad de Valparaíso (Chile).
TI  - El reconocimiento del patrimonio material e inmaterial como constructor de memoria e identidad en la educación preescolar, región de Valparaíso: tres paisajes, tres arquitecturas, tres jardines infantiles 
PY  - 2018///
CY  - Valparaíso
PB  - Universidad de Valparaíso
KW  - PATRIMONIO CULTURAL
KW  - CHILE
KW  - VALPARAISO
N1  - Incluye índice y anexos; Grado Académico de Magíster en Patrimonio; Bibliografía: h. 163-168
N2  - El presente estudio coloca de manifiesto el valor de los procesos sobre los objetos en la gestión del patrimonio, la relación siempre presente entre lo material e inmaterial, la necesidad de reconocimiento no sólo por los especialistas de las diversas disciplinas, sino precisamente por los colectivos sociales que son protagonistas de su propia identidad y de la transmisión generacional y la continuidad. El carácter vivo, el vínculo con la naturaleza de las cosas, el entorno y la historia. Este tema surge de los niños en la necesidad de evidenciar el rol que cumple la institucionalidad de la JUNJI en entregar un lugar de encuentro, aprendizaje y cuidado a los hogares más vulnerables del país. Considera como contexto geográfico-temático la región de Valparaíso; tres paisajes, tres arquitecturas, tres jardines infantiles. Se busca el reconocimiento del patrimonio material e inmaterial como constructor de identidad y memoria
ER  -