Acompañamiento Socioeducativo a los Educadores y Educadoras Populares de la Biblioteca Ernesto Guevara Nueva Aurora, Viña del Mar /
Viviana Soto Olguín.
- 120 hojas : : il., gráficos, tablas + +1 CD-ROM.
Bibliografía: h. 117- 120.
En el presente informe daré cuenta de la sistematización del proceso de acompañamientosocioeducativo realizado al grupo de Educadores y Educadoras de la Biblioteca Ernesto Guevara Nueva Aurora, Viña del Mar entre los meses de Junio y Noviembre, en contexto de la pandemia de COVID 19. En un inicio, se expone el enfoque con el que se abordó el proyecto, una integración de la Educación Popular (EP) y la Educación Social (ES) como pilares de esta acción socioeducativa, considerando el contexto territorial y los principales elementos teóricos que lo sustentan. En el Desarrollo del proyecto se encontrará el detalle de cada actividad realizada y de otras situaciones emergentes, acompañado el relato de algunas fotografías que dan cuenta del proceso. Para relevar los hallazgos, realicé un análisis de las cuatro fases trabajadas: Saberes y experiencias significativas del equipo educativo; diagnóstico participativo; y construcción de conocimientos desde una perspectiva colaborativa evaluación y reflexión de los participantes. Se trabajaron los objetivos planteados, aplicando una metodología de Animación Socio Cultural (ASC), didáctica dinámica y participativa para presentar los contenidos abordados y llegar a las principales reflexiones y proyecciones del proyecto.
EDUCACION POPULAR--CHILE. EDUCACION ALTERNATIVA HERRAMIENTAS DIDACTICAS CULTURA POPULAR--CHILE.