Calderón Cordero, Priscila Javiera. <br/><br/>
Percepciones de las Educadoras de Párvulos sobre el uso de estrategias pedagógicas inclusivas para/con niños y niñas migrantes, pertenecientes a instituciones educativas de  la ciudad de Valparaíso / 
Priscila Javiera Calderón Cordero. 
 - 85 hojas +  + 1 CD-ROM. 
<br/><br/>Licenciada en Educación. 
<br/><br/>Bibliografía: h. 81-85. 
<br/><br/> El presente trabajo de investigación cualitativa tiene como finalidad conocer y analizar las Percepciones de las Educadoras de Párvulos sobre el uso de estrategias pedagógicas inclusivas para/con niños y niñas migrantes, pertenecientes a instituciones educativas de la ciudad de Valparaíso. Para recopilar información se realizaron entrevistas semi estructuradas a Educadoras de Párvulos, que hayan trabajado con niños y niñas migrantes. En los hallazgos emergen las diversas estrategias que utilizan, desde la vinculación de los niños y las niñas con el nivel y sus familias, haciéndolos participes e incorporando sus raíces, como también estrategias enfatizadas al uso de la tecnología para responder a las necesidades de ellos y ellas, adoptando una actitud investigativa y reflexiva frente a su rol como Educadoras de Párvulos, además expresan los beneficios y dificultades que se les presentaron en sus respectivos contextos, mencionando la comunicación con las familias como principal dificultad, considerándolas como desafíos que enriquecen su quehacer pedagógico. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE<br/>EDUCACION PREESCOLAR--METODOLOGIA--CHILE<br/>MIGRACIONES<br/>POLITICAS PUBLICAS--CHILE--VALPARAISO