TY  - BOOK
AU  - Huaiquinao Céspedes,Camila Andrea
AU  - Lazo Gallardo,Viviam
AU  - O'Nell Salazar,Constanza Teresa
AU  - Rojas Vidal,Nataly Gabriela
AU  - Arias Villarroel,Enzo
ED  - Universidad de Valparaíso (Chile).
TI  - Conflictos emocionales: cómo favorecen y/o desfavorecen en el quehacer pedagógico de las y los educadores de párvulos
PY  - 2019///
CY  - Viña del Mar, Chile
PB  - Universidad de Valparaíso
KW  - SALUD MENTAL
KW  - EMOCIONES
KW  - ASPECTOS SOCIALES
KW  - NEUROFISIOLOGIA
KW  - EDUCADORES DE PARVULOS
N1  - Licenciado(a) en Educación; Bibliografía: h. 193-198
N2  - Actualmente se presentan a los educadores y educadoras de párvulos nuevos desafíos que demandan un trabajo colaborativo e integral, sobretodo en el área de los conflictos emocionales. Así pues, Funes (2017), profesora y licenciada de Sociología afirma que estos influyen en la identidad, es decir, en las características del docente, en el contexto y en sus condiciones, la cual debe estar sustentada en recursos y valores que permitan una mejor calidad de vida. A lo largo de la formación profesional de la carrera de educación parvularia, se hace hincapié en lo fundamental que es el desarrollo de las emociones dentro del rol docente y profesional, debido a que los conflictos internos pueden ocasionar situaciones desagradables o incómodas con la comunidad educativa. Es por esto, que en la presente investigación se estudiarán las emociones como el motor principal del desarrollo integral humano. Pero enfocado en ¿Cómo favorecen y/o desfavorecen los conflictos emocionales en el quehacer pedagógico de las y los educadores de párvulos? Esta es la interrogante que surgió como base para dar inicio a esta investigación, por lo que este estudio busca analizar y comprender esta pregunta. Además, ésta surge también tras verificar que existen escasas investigaciones en relación a los conflictos emocionales que emergen en los docentes dentro de su quehacer pedagógico, y de lo preocupante que es al no existir políticas públicas que protejan el bienestar profesional frente a un desequilibrio emocional, mental o pongan en duda el origen y la legitimidad de su malestar. Según un estudio de opinión a usuarios del sistema de salud, reforma y posicionamiento de la superintendencia de salud, realizado en Santiago, Chile en el año 2015, se señala lo siguiente: “En estudios de la Superintendencia de Salud destaca que más del 90% de la población se identifica con las afirmaciones en que el sistema de salud chileno necesita “cambios fundamentales” o debe “reconstruirse por completo”, con un aumento de insatisfacción durante los últimos años tanto en beneficiarios del sistema público como privado de salud.” (párr.2)
UR  - http://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/1804
ER  -