Pensamiento creativo figurativo y actitud de los educadores hacia el comportamiento creativo de los alumnos, de escuelas especiales de la comunicación en la Quinta región /
Paula Pinto Carreño.
- 175 hojas.
La presente investigación es un estudio descriptivo, correlacional con un diseño no experimental, transeccional; que tiene como cometido fundamental revelar como se presentan y que relación existe entre el pensamiento creativo figurativo, la actitud de los educadores hacia el comportamiento creativo de los alumnos y variables personales y laborales; en el 57.5% de los docentes que atienden a menores con trastornos de audición y lenguaje en establecimientos de educación diferencial especializados en trastornos de la comunicación en la Quinta región.