TY  - BOOK
AU  - Cuadra Rodríguez, Dayan Alejandra,
AU  - Caro Marín,Alberto
ED  - Universidad de Valparaíso.
TI  - Análisis de pruebas de rendimiento académico tipo SIMCE, según la teoría clásica de medición (TCM) y la teoría de respuesta al ítem (TRI) empleando el modelo logístico con dos parametros
PY  - 2009///
CY  - Valparaíso, Chile
PB  - Universidad de Valparaíso
KW  - EDUCACION PRIMARIA
KW  - MEDICIONES EDUCATIVAS
KW  - RENDIMIENTO ESCOLAR
KW  - VIÑA DEL MAR
N1  - Ingeniero Estadístico
N2  - El problema principal para el evaluador es conocer, con un grado de precisión la calidad métrica de las pruebas y en especial la de los ítems o reactivos, saber si los ítems empleados en los test aplicados en los estudiantes realmente miden lo que se debe medir. Para realizar este análisis, existen dos aproximaciones que permiten conocer la calidad de un ítem. La primera es la Teoría clásica de medición de resultados (TCM) y la segunda es la Teoría de respuesta al ítem (TRI en español e IRT en ingles)
ER  -