Lizana Espinoza, Sally Andrea, <br/><br/>
Compromiso de profesores jefes y apoderados, y su relación con el bienestar socioemocional y el rendimiento académico de estudiantes con retardo mental leve en PIE / 
Sally Andrea Lizana Espinoza y Camila López Urzua . 
 - 72 hojas. 
<br/><br/>
<br/><br/> El objetivo del presente estudio es determinar si el compromiso de los profesores jefes y apoderados se relacionan de forma directa con el bienestar socioemocional y el rendimiento académico de estudiantes con retardo mental leve, que cursan entre 1 y 2 básico en PIE en las comunas de Valparaíso, Viña del Mar y Quilpué. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>EDUCACION.<br/>INTEGRACION ESCOLAR.<br/>RETARDO MENTAL.