Procedimiento de evaluación en psicología educacional / Viviana Cortés Philipp, Carolina Drey Henríquez, Alejandra Gómez Rojas.

Por:

Cortés Philipp, Viviana [autora .]

Colaborador(es):

Tipo de material: Texto

TextoIdioma: Español Fabricante: Valparaíso, Chile : Universidad de Valparaíso 2001Descripción: 2 volumesTipo de contenido:

text

Tipo de medio:

unmediated

Tipo de soporte:

volume

Tema(s): Otra clasificación:

Nota de disertación: Psicólogo. Licenciado en Psicología. 2001. Resumen: Se entrevistó a psicólogos/as que actualmente se desempeñan en establecimientos educacionales de la Quinta Región, con el fin de averiguar cuántos y cuáles instrumentos de evaluación utilizan. Además se les pregunto qué áreas se encuentran, a su juicio, carentes de instrtumentos para ser evaluadas o exploradas. Basado en sus respuestas, se realizó una compilación y descripción exhaustiva de las características de los instrumentos y técnicas de evaluación que se están utilizando actualmente en el área de Psicología Educacional en la quinta región; y breves descripciones de aquellos instrumentos recientes o poco difundidos, y que podrían emplearse en aquellas áreas que se encuentran pobres de instrumentos para ser evaluados o exploradas.

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Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Copia número	Estado	Código de barras
Tesis Pregrado	Ciencias Sociales Tesis	Tesis	M C818p 2001	c.1 \| v.1	Disponible	00094354
Tesis Pregrado	Ciencias Sociales Tesis	Tesis	M C818p 2001	c.1 \| v.2	Disponible	00094355
Tesis Pregrado	Ciencias Sociales Tesis	Tesis	M C818p 2001	c.2 \| v.1	Disponible	00115262
Tesis Pregrado	Ciencias Sociales Tesis	Tesis	M C818p 2001	c.2 \| v.2	Disponible	00094357

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Psicólogo. Licenciado en Psicología. 2001.

Se entrevistó a psicólogos/as que actualmente se desempeñan en establecimientos educacionales de la Quinta Región, con el fin de averiguar cuántos y cuáles instrumentos de evaluación utilizan. Además se les pregunto qué áreas se encuentran, a su juicio, carentes de instrtumentos para ser evaluadas o exploradas. Basado en sus respuestas, se realizó una compilación y descripción exhaustiva de las características de los instrumentos y técnicas de evaluación que se están utilizando actualmente en el área de Psicología Educacional en la quinta región; y breves descripciones de aquellos instrumentos recientes o poco difundidos, y que podrían emplearse en aquellas áreas que se encuentran pobres de instrumentos para ser evaluados o exploradas.