Enseñanza y aprendizaje de la Estadística Descriptiva con el software Fathom : aprendizaje basado en problemas en establecimientos educacionales / Héctor Alejandro Ramírez Silva.

Magíster en Estadística.

Este trabajo investigativo tiene por finalidad aportar una visión diferente de las metodologías utilizadas para la enseñanza de la estadística descriptiva en los establecimientos educaciones de Chile. Los estudiantes de hoy, están insertos en un mundo de la tecnología informática, con mayor razón los jóvenes se motivan y adaptan a este sistema ya sea, por medio o a través del celular, notebook, videos juegos, internet y programas informáticos. La alfabetización estadística que los establecimientos educacionales de enseñanza media ofrecen en los planes y programas en la unidad Datos y azar, está carece de los objetivos esperados de interpretación de la información que necesita nuestra sociedad. Por esta causa, se estudió a 4 grupos de estudiantes: los grupos PSU A, PSU B, 7° BÁSICO Y 8° BÁSICO. En los grupos PSU A y PSU B son estudiantes egresados de enseñanza media que se están preparando para rendir la PSU en un preuniversitario. Y los grupos 7° y 8° Básico son estudiantes de enseñanza básica pertenecientes a la escuela Bernardo Moreno que cursaron por primera vez la unidad de estadística descriptiva en la asignatura de matemática.