Incidencia de las habilidades pre-lingüísticas en el desarrollo del lenguaje en niños y niñas portadores de síndrome de Down por terapia fonoaudiológica / Daniel Espinoza Baradit, José Soto Rojas.
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TextoEditor: Valparaíso, Chile : Universidad de Valparaíso, 2002Descripción: 83 hojas : : il., gráficos, tablasTipo de contenido: - text
- unmediated
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- MF
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | |
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Tesis Pregrado
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Medicina Tesis | Tesis | MF E65i 2002 | Disponible | 00069448 |
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Licenciado en Fonoaudiología.
La presente investigación tiene su origen en la tesis: "Evaluación de ls Habilidades pre-lingüísticas en niños, niñas, adolescentes y adultos portadores de síndrome de Down" realizada el año 2000, cuyo objetivo era conocer el desarrollo de las Habilidades Pre-lingüísticas en niños, niñas adolescentes y adultos portadores de síndrome de Down. De los resultados obtenidos, surgió la necesidad de conocer si estas habilidades incidían en la terapia de lenguaje fonoaudiológica para niños y niñas portadores del síndrome. Para dar respuesta a esta inquietud, se trabajó con un universo de 20 niños entre los 6 y los 21 años de edad, pertenecientes a la Escuela Especial Andalué, ubicada en Santiago.