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La paradoja como herramienta creativa y didáctica en el desarrollo del pensamiento lógico-matemático. por
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Editor: Buenos Aires (Argentina) : El Cid Editor, 2009
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La formación de valores en el proceso docente educativo. por
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Editor: Buenos Aires (Argentina) : El Cid Editor, 2009
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La evaluación es la panacea para aprender y enseñar y así mejorar la calidad de vida del ciudadano como ser individual y social. por
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Editor: Buenos Aires (Argentina) : El Cid Editor, 2009
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El lenguaje y la matemática : un binomio fundamental para su enseñanza y aprendizaje. por
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Editor: Buenos Aires (Argentina) : El Cid Editor | apuntes, 2009
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Creatividad y educación matemática. por
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Editor: Buenos Aires (Argentina) : El Cid Editor | apuntes, 2009
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Educación matemática del siglo XXI. por
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Editor: Buenos Aires (Argentina) : El Cid Editor | apuntes, 2009
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La motivación. por
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Editor: Buenos Aires (Argentina) : El Cid Editor, 2009
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Epistemología de la educación matemática. por
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Editor: Buenos Aires (Argentina) : El Cid Editor | apuntes, 2009
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El pensamiento lógico matemático desde la perspectiva de Piaget. por
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Editor: Buenos Aires (Argentina) : El Cid Editor | apuntes, 2009
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El lenguaje formal de la matemática y sus implicaciones en el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus contenidos. por
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Editor: Buenos Aires (Argentina) : El Cid Editor | apuntes, 2009
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De la antropología del hombre a la antropología de la educación. por
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La evaluación del aprendizaje en matemática. por
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Editor: Buenos Aires (Argentina) : El Cid Editor, 2009
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Justificación de la enseñanza del comportamiento de signos en una función polinómica a través del método de la cinta. por
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Editor: Buenos Aires (Argentina) : El Cid Editor, 2009
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Filosofía básica y lenguaje en matemática. por
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Editor: Buenos Aires (Argentina) : El Cid Editor | apuntes, 2009
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