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003			UVAL
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008			210527s2019 ||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aDIBRA _bspa _cUVAL _erda
041			_aspa
084			_aME
245	0	0	_aCompasión en el cuidado de Enfermería : _bvivencia de cuidadores de niños con Síndrome de Down / _cBelén Bernal Rioseco ...[y otros].
264		1	_aViña del Mar : _bUniversidad de Valparaíso, _c2019.
300			_a101 hojas + _e+1 CD-ROM.
336			_atext _btxt _2rdacontent
337			_aunmediated _bn _2rdamedia
338			_avolume _bnc _2rdacarrier
502			_aLicenciado(a) en Enfermería.
504			_aBibliografía: h. 86-101.
520			_aEsta investigación busca conocer la vivencia de la compasión en el cuidado de enfermería relatada por cuidadores de niños con síndrome de Down pertenecientes al establecimiento educacional “Colegio Especial Armonía” de La Calera durante el segundo semestre del año 2019. Para ello, se realizó una entrevista semi estructurada a seis madres/cuidadoras, compuesta por seis preguntas en base a categorías apriorísticas, las cuales se estructuraron a partir de la conceptualización de la compasión en tres categorías: valores involucrados, percepción del sufrimiento y promoción de la autonomía. Respecto a los resultados se obtiene, en base a las categorías preestablecidas, que los valores involucrados manifiestan tanto principios positivos como negativos. Dentro de los primeros se manifiesta la comprensión, tenacidad y simpatía en el accionar del profesional enfermero, mientras que en los segundos se destaca la impaciencia, frialdad, déficit de empatía y la falta de humildad en los relatos de las entrevistadas. Entorno a la percepción de la vulnerabilidad se evidencia, en la mayor cantidad de entrevistas, una deficiencia en la capacidad para acoger, generar una relación-terapéutica óptima y brindar un cuidado biopsicosocial que mitigue la desesperación y el miedo que presentan las familias de estos niños. Por último, la promoción de la autonomía, si bien presenta vivencias positivas, en general manifiesta un déficit en la comunicación y educación a las familias, dificultando la toma de decisiones informadas y herramientas para la estimulación temprana. Se concluye que no existe un cuidado compasivo universal uniforme en los profesionales involucrados en los relatos, sino que, por el contrario, el cuidado dependerá de capacidades, valores, experiencias y juicio de cada enfermero, evidenciándose además la falta de un protocolo que guíe la compasión.
650		4	_aATENCION DE ENFERMERIA _940067.
650		4	_aCUIDADORES _977384.
650		4	_aEMPATIA _922276.
650		0	_aSINDROME DE DOWN _zCHILE _9172371.
700	1		_aBernal Rioseco, Belén, _eautora _9234953.
700	1		_aCaneleo Césped, Camila, _eautora _9234954.
700	1		_aInostroza Vargas, Camila, _eautora _9234955.
700	1		_aRamírez Ugarte, Nanda, _eautora _9234956.
700	1		_aTapia Oyarzo, Valeria, _eautora _9234957.
700	1		_aValdés González, Isadora, _eautor _9234958.
710	2		_aUniversidad de Valparaíso (Chile). _bFacultad de Medicina. _bCarrera de enfermería _9227333.
856			_uhttps://bit.ly/3bYtLgx
942			_2ddc _c23
999			_c280167 _d280167