000			01729nam a2200337 i 4500
001			100051730
003			UVAL
005			20240507114746.0
007			ta
008			010914s chl 00010 spa d
040			_aDIBRA _cUVAL _bspa _erda
041	0		_aspa
084			_aM
100	1		_aMadariaga Rodenas, Paula, _eautora.
245	1	0	_aOpinión de expertos sobre los criterios de diagnóstico y tratamiento de la disgrafia / _cPaula Madariaga Rodenas.
264		3	_aViña del Mar, Chile : _bUniversidad de Valparaíso _c2000
300			_a213 hojas.
336			_atext _btxt _2rdacontent
337			_aunmediated _bn _2rdamedia
338			_avolume _bnc _2rdacarrier
502			_bPsicólogo. _bLicenciado en Psicología. _d2000.
520	0		_aEsta investigación es de carácter descriptivo, quiere contribuir a aclarar el panorama conceptual/ teoríco y práctico sobre el diagnóstico y las técnicas de tratamiento de la disgrafia, una dificultad de la manuscritura que pertenece en nuestro sistema educativo al área de los trastornos específicos del parendizaje (TEA). Para el logro de este objetivo, se confeccionó una encuesta de opinión, que recibió el nombre de "Encuesta de opinión a expertos en TEA de la quinta región" y se aplicó a una muestra del subtipo "expertos", conformada por: Educadores Diferenciales, Psicopedagogos y Psicólogos educacionales.
650		7	_aESCRITURA.
650		7	_aLECTURA.
650		7	_aREFORMA EDUCACIONAL.
650		7	_aPSICOLOGIA EDUCACIONAL.
650		7	_aANAMNESIS.
700	1		_aGacitúa Stemann, Andrés, _eProf. guía.
710	2		_9231372 _aUniversidad de Valparaíso (Chile). _bFacultad de Ciencias Sociales. _bEscuela de Psicología.
942			_c1 _2ddc
999			_c63743 _d63743