000			02202nam a2200361 i 4500
001			100052435
003			UVAL
005			20240507114756.0
007			ta
008			021009s2001 chl 00010 spa d
040			_aDIBRA _bspa _cUVAL _erda
084			_aMF
100	1		_aFernández A., Carla.
245	1	0	_aEstimulación de las habilidades psicolinguísticas para fomentar el desempeño linguístico / _cCarla Fernández A., Lisette Fuentes U., Carolina Martínez S.
264		1	_aValparaíso, Chile : _bUniversidad de Valparaíso, _c2001.
300			_a67 hojas : _b: il., tablas, gráficos.
336			_atext _btxt _2rdacontent
337			_aunmediated _bn _2rdamedia
338			_avolume _bnc _2rdacarrier
502			_aLicenciada en Fonoaudiología.
504			_aBibliografía: h. 63-67.
520			_aEn este presente trabajo se estudian las Habilidades Psicolingüísticas (consideradas en el Test de Illinois) como base para la planificación de una terapia estimulativa que foJllente el desempeño lingüístico general del menor. Para esto, se evaluó un grupo de niños er¡tre 5 - 5.11 años de edad, de una Escuela Particular-Subvencionada de la Comuna de Cancón, los cuales fueron divididos en un grupo experimental A Qomada de la mañana) y uno control B Gornada de la tarde). Al grupo A se le aplicó una terapia estándar consistente en 24 sesiones, para finalmente reevaluar a ambos grupos y analizar los resultados obtenidos en los diferentes niveles del lenguaje. En un principio se exponen una serie de conceptos teóricos de Lenguaje, Psicolingüística y Habilidades Psicolingüísticas. Luego se presenta la metodología del estudio, una presentación de los resultados, para finalizar con los comentarios finales.
650	1	2	_aAPTITUD.
650	1	2	_aPSICOLINGUISTICA.
650	1	2	_aNIÑO.
650	1	2	_aLINGUISTICA.
650	1	2	_aTESTS DEL LENGUAJE.
700	1		_aFuentes U., Lisette. _4autora
700	1		_aTorres Sánchez, María Fernanda, _9111006, _eProfesora guía.
700	1		_aMartínez S., Carolina. _4autora
710	2		_aUniversidad de Valparaíso (Chile). _bFacultad de Medicina. _bEscuela de Fonoaudiología _940520.
942			_c1 _2ddc
999			_c64421 _d64421