000			01896nam a2200313 i 4500
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003			UVAL
005			20240507114806.0
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040			_aDIBRA _bspa _cMedicina _erda
084			_aMF
100	1		_aEspinoza Baradit, Daniel, _eauthor.
245	1	0	_aIncidencia de las habilidades pre-lingüísticas en el desarrollo del lenguaje en niños y niñas portadores de síndrome de Down por terapia fonoaudiológica / _cDaniel Espinoza Baradit, José Soto Rojas.
264		1	_aValparaíso, Chile : _bUniversidad de Valparaíso, _c2002.
300			_a83 hojas : _b: il., gráficos, tablas.
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502			_aLicenciado en Fonoaudiología.
520			_aLa presente investigación tiene su origen en la tesis: "Evaluación de ls Habilidades pre-lingüísticas en niños, niñas, adolescentes y adultos portadores de síndrome de Down" realizada el año 2000, cuyo objetivo era conocer el desarrollo de las Habilidades Pre-lingüísticas en niños, niñas adolescentes y adultos portadores de síndrome de Down. De los resultados obtenidos, surgió la necesidad de conocer si estas habilidades incidían en la terapia de lenguaje fonoaudiológica para niños y niñas portadores del síndrome. Para dar respuesta a esta inquietud, se trabajó con un universo de 20 niños entre los 6 y los 21 años de edad, pertenecientes a la Escuela Especial Andalué, ubicada en Santiago.
650		7	_aNIÑOS.
650		7	_aADQUISICION DEL LENGUAJE.
650		7	_aSINDROME DE DOWN.
700	1		_aSoto Rojas, José.
700	1		_aTorres Pérez, Ana María, _971557, _eProfesora guía.
710	2		_aUniversidad de Valparaíso (Chile). _bFacultad de Medicina. _bCarrera de Fonoaudiología _978512.
942			_c1 _2ddc
999			_c65025 _d65025