000			02174nam a2200313 i 4500
001			100053081
003			UVAL
005			20240507114806.0
007			ta
008			040427s esp 00010 spa d
040			_aDIBRA _bspa _cUVAL _erda
041	0		_aspa
084			_aM
100	1		_aCastro Velásquez, Priscila Alejandra, _eauthor.
245	0	0	_aValoraciones de docentes y alumnos de cuatro liceos para todos de Viña del Mar, en torno a la relación pedagógica y su vinculación con el proceso de enseñanza - aprendizaje : estudio exploratorio - descriptivo / _cPriscila Alejandra Castro Velásquez ...[y otros].
264		3	_aValparaíso, Chile : _bUniversidad de Valparaíso, _c2004
300			_a213 hojas.
336			_atext _btxt _2rdacontent
337			_aunmediated _bn _2rdamedia
338			_avolume _bnc _2rdacarrier
502			_bPsicólogo. _bLicenciado en Psicología. _d2004.
520	0		_aEn el marco de la convivencia escolar cobra relevancia la relación que se establece entre un profesor y un alumno respecto de los objetivos del proceso educativo. Mediante una revisión teórica es posible encontrar estos fenómenos de manera aislada o dando cuenta más bien de una interacción superficial entre ellos. La presente investigación pretende entonces indagar y describir la vinculación entre la relación pedagógica y el proceso de enseñanza aprendizaje, especificando los factores que inciden entre ellos, desde la visión de los actores principales de estos procesos, a saber, el profesor y el alumno; para lo cual se han rescatado sus conceptualizaciones y valoraciones mediante la utilización de una metodología cualitativa. Puntualmente para la recolección de los datos seha utilizado la entrevista semiestructurada individual y grupal y posteriormente para su análisis se ha usado la codificación y categorización que forman parte de la técnica del análisis del contenido.
650	1	7	_aRELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE.
650	1	7	_aCONVIVENCIA.
700	1		_aCisterna Díaz, Jessica Haydée.
700	1		_aPentzke Velásquez, Claudia Alejandra.
700	1		_aRossel Fernández, Paula Andrea.
942			_c1 _2ddc
999			_c65037 _d65037