000			04771nam a2200373 i 4500
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005			20240507114809.0
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008			040927s2003 chl d 00110 spa d
040			_aDIBRA _cMedicina _bspa _erda
041	0		_aspa
084			_aMF
100	0		_aAlvarez Almarza, Andrea A. _990820.
245	0	0	_aPropuesta de un programa computacional interactivo para intervención fonoaudiológica de ciertos aspectos morfosintácticos, en niños con trastorno específico de lenguaje / _cAndrea A. Alvarez Almarza, Carolina A. Carmona Urbina, Carolina A. Valenzuela Tapia.
264		1	_aValparaíso, Chile : _bUniversidad de Valparaíso, _c2003.
300			_a163 hojas : _b: il., gráficos, tablas.
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337			_aunmediated _bn _2rdamedia
338			_avolume _bnc _2rdacarrier
502			_aLicenciada en Fonoaudiología.
504			_aBibliografía: h. 123-129.
520			_aEl objetivo de esta propuesta fue presentar un programa computacional interactivo como herramienta terapéutica en el tratamiento de los niños con Trastorno Específico de Lenguaje (TEL). El contenido lingüístico del software “Foni y la magia de aprender” incluye ejercicios orientados específicamente a la intervención de ciertos aspectos morfosintácticos, disminuidos o alterados en dichos menores. La edad a la cual fue dirigido el instrumento de rehabilitación comprende desde los 3 a los 4 años 11 meses, ya que este es el período en el que los niños desarrollan una mayor explosión lingüística. En consecuencia, el material terapéutico está dirigido a todos aquellos profesionales dedicados a la rehabilitación del lenguaje infantil y que lo consideren pertinente para utilizarlo en las terapias como una herramienta más actualizada. La creación del programa computacional se realizó efectuando diversos pasos, enfocados, tanto a la selección de los contenidos como al diseño y a la programación de dicho software. Por una parte, los contenidos morfosintácticos incluidos en esta herramienta terapéutica fueron seleccionados mediante dos criterios: el desarrollo normal de lenguaje y la opinión de expertos fonoaudiólogos recopilada mediante una encuesta creada especialmente para ello. Por otra parte, el diseño y la programación de las actividades creadas por las investigadoras estuvieron a cargo de un equipo multidisciplinario, el cual realizó su trabajo supervisado, en todo momento, por las tesistas. De esta manera, lo anterior dio como resultado el software “Foni y la magia de aprender” que contiene actividades para tratar los siguientes aspectos del área morfosintáctica: estructura oracional enunciativa, interrogativa e imperativa. Estas incluyen categorías gramaticales, como sustantivos, verbos, adverbios, preposiciones, artículos, adjetivos calificativos y pronombres interrogativos. Con el fin de observar el comportamiento de los pequeños con TEL frente al software interactivo se realizó una prueba preliminar con 20 niños de una escuela de lenguaje de la ciudad de Valparaíso. Esta primera puesta en práctica consistió en la realización de dos sesiones fonoaudiológicas, durante las cuales se completó la pauta de observación creada para dicho fin. Los resultados obtenidos demostraron que “Foni y la magia de aprender” resultó ser un material didáctico capaz de mantener la atención e interés de los niños, de elicitar oraciones y de entregar contenidos morfosintácticos de forma lúdica e interactiva. Finalmente, se debe señalar que la efectividad terapéutica del presente diseño informático no fue comprobada en esta investigación, debido a que los progresos de las intervenciones en niños con TEL se observan a largo plazo. No obstante, estos avances pueden ser investigados en futuros estudios horizontales, para así testear su contenido y, si el rigor profesional lo exige, éste pueda ser mejorado. Cabe destacar que, en Chile, el área fonoaudiológica aún no integra la tecnología computacional a sus terapias, por consiguiente, se espera que este software pueda servir como un elemento impulsor de nuevos proyectos en ésta área.
650		7	_aFONOAUDIOLOGIA _xAPARATOS E INSTRUMENTOS.
650		7	_aNIÑOS.
650		7	_aTRASTORNOS DEL LENGUAJE _xREHABILITACION.
700	1		_aAlvarez Almarza, Andrea A. _4autora
700	1		_aCrespo Allende, Nina María, _971577, _eProfesora guía.
700	1		_aCarmona Urbina, Carolina A. _4autora
700	1		_aValenzuela Tapia, Carolina A. _4autora
710	2		_aUniversidad de Valparaíso (Chile). _bFacultad de Medicina. _bCarrera de Fonoaudiología _978512.
856			_uhttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/4889
942			_c1 _2ddc
999			_c65233 _d65233