000			03191nam a2200373 i 4500
001			100058393
003			UVAL
005			20240801195353.0
007			ta
008			100316s2009 chla g 000 0 spa d
040			_aDIBRA _cMedicina _bspa _erda
041	0		_aspa
084			_aMF
100	1		_aPacheco S., Jéssica. _eautora.
245	1	0	_aMétodo de lectura global en la terapia fonoaudiológica de personas con síndrome de Down / _cJéssica Pacheco S., Karina Palma C., Teresita Saso C.
264		1	_aValparaíso, Chile : _bUniversidad de Valparaíso, _c2009.
300			_a163 hojas : _b: il., tablas, gráficos.
336			_atext _btxt _2rdacontent
337			_aunmediated _bn _2rdamedia
338			_avolume _bnc _2rdacarrier
502			_aLicenciada en Fonoaudiología.
504			_aBibliografía: hojas 75-80.
520			_aEl "Método de Lectura Global" es un sistema para el aprendizaje de la lectura; en el área fonoaudiológica, se ha comenzado a utilizar en los últimos años; no obstante, el conocimiento cabal sobre las utilidades de este recurso son escasas. Esto motivó a las investigadoras para realizar el presente estudio; de esta manera, sería posible conocer los beneficios que reúne este método y de los cuales se pueda servir la. Fonoaudiología en las terapias para personas con síndrome de Down. Para evaluar el beneficio de la lectura en el aspecto fonológico, se creó un test denominado Test para Evaluar Disminución de Procesos Fonológicos utilizando Método de Lectura Global. Se evaluaron con este test 13 sujetos con síndrome de Down, que usan el Método de Lectura Global en la terapia fonoaudiológica y que se encuentran en las etapas Global;Silábica;Progreso de la Lectura del método, asistentes a la fundación SENDAS de Viña del Mar. Según el análisis descriptivo de los resultados, se logró concluir que el Método de Lectma Global es útil y ventajoso para abordar la terapia fonoaudiológica, debido a que se evidenció una disminución de los Procesos de Simplificación Fonológicos al emplear la lectura. Esto corrobora que el desempeño fonológico sí estaría ligado al aprendizaje de la lectura. Sin embargo, debido a que el número de la muestra no fue representativa, no se pudieron generalizar los resultados a toda la población con síndrome de Down, pero sí se logró conocer las características y comportamientos que se dieron al evaluar a estos sujetos. Esta investigación pretendió contribuir en la validación del "Método de Lectura Global", como herramienta que se puede utilizar en la terapia fonoaudiológica. De hecho, ayuda a las personas con síndrome de Down a disminuir los Procesos de Simplificación Fonológicos.
650	1	4	_aAPRENDIZAJE.
650	1	4	_aDESARROLLO DEL LENGUAJE.
650	1	4	_aLECTURA.
650	1	4	_aSINDROME DE DOWN.
700	1	2	_aPalma C., Karina. _4autora
700	1	2	_aGómez C., Paulina, _9129069, _eProfesora guía.
700	1	2	_aSaso C., Teresita. _4autora
710	2		_aUniversidad de Valparaíso (Chile). _bFacultad de Medicina. _bCarrera de Fonoaudiología _978512.
856			_uhttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/5991
942			_c1 _2ddc
999			_c69955 _d69955