000			01502nam a2200313 i 4500
001			100058546
003			UVAL
005			20240507114928.0
007			ta
008			100504s esp g 000 0 spa d
040			_aDIBRA _bspa _cUVAL _erda
041	0		_aspa
084			_aM
100	0		_aOlivares Chávez María Magdalena, _eauthor.
245	0	0	_aÁnalisis de rendimiento de alumnos, desde la TCM y el modelo de Rasch, aplicado a resultados de prueba tipo SIMCE, para alumnos de segundo año medio, Viña del Mar / _cMaría Magdalena Olivares Chávez.
264		1	_aValparaíso, Chile : _bUniversidad de Valparaíso, _c2009.
300			_a62h : _bilustraciones.
336			_atext _btxt _2rdacontent
337			_aunmediated _bn _2rdamedia
338			_avolume _bnc _2rdacarrier
502			_aIngeniero Estadístico.
520			_aLas teorías de la medición sirven como marco teórico para el diseño e implementacion de instrumentos de medición, proporcionan métodos o procedimientos para determinar las características de las preguntas que forman las pruebas, donde a través de dichas características obtenidas se derivan métodos para efectuar otros análisis que sean de interés para los usuarios de las pruebas [1].
650		0	_aEDUCACION SECUNDARIA.
650		0	_aMATEMATICAS.
650		0	_aMEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS.
700	1		_aCaro Marín, Alberto, _eProfesor guía _998209.
710	0		_aUniversidad de Valparaíso. _bFacultad de Ciencias.
942			_c1 _2ddc
999			_c70095 _d70095