000			01465nam a2200337 i 4500
001			100058707
003			UVAL
005			20240507114930.0
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008			100607s esp g 000 0 spa d
040			_aDIBRA _bspa _cUVAL _erda
041	0		_aspa
084			_aM
100	0		_aArís Gómez, Sandra Catalina.
245	0	0	_aUso del lenguaje metafórico en la enseñanza de la matemática / _cSandra Catalina Arís Gómez.
264		1	_aValparaíso, Chile : _bUniversidad de Valparaíso, _c2009.
300			_a60 hojas : _bilustraciones.
336			_atext _btxt _2rdacontent
337			_aunmediated _bn _2rdamedia
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502			_aProfesor de Educación Media en Matemáticas con mención Didáctica.
520			_aSe considera significativo estudiar el uso de la metáfora, ya que según lo descrito anteriormente, esta técnica permite dar nitidez a los significados de nuevos conceptos, es decir, ayudaría a la comprensión o expresión de éste, permitiendo que se produzca una significación en el individuo.
650		0	_aALGEBRA.
650		0	_aLENGUAJE _xAPRENDIZAJE.
650		0	_aMATEMATICAS _xENSEÑANZA.
650		0	_aMETAFORA.
700	1		_aFierro Jara, Flor Cristina. _4Autora
710	0		_a. _bFacultad de Ciencias. _bCarrera de Profesor de Matemáticas con mención Didáctica. _9162330.
800	1		_aAstudillo Hidalgo, María Cecilia, _eProfesora guía _9130954.
942			_c1 _2ddc
999			_c70243 _d70243