000			02494nam a2200313 i 4500
001			100067892
003			UVAL
005			20240507115141.0
007			ta
008			160722s20142014chl g 000 0 spa d
040			_aDIBRA _bspa _cUVAL _erda
041	0		_aspa
084			_aM
100	0		_aCáceres Vargas, Bernardita, _eauthor.
245	0	0	_aIdentificar las dificultades cognitivas que presentan los estudiantes al trabajar con las diversas formas de representación de la función lineal / _cBernardita Cáceres Vargas.
264		1	_aValparaíso, Chile : _bUniversidad de Valparaíso, _c2014.
300			_a135 hojas : _bilustraciones + _eGuía de ejercicios.
502			_aProfesor de Enseñanza media en Matemáticas, mención didáctica de la Matemática y al grado de Licenciado en Educación.
520			_aMuchos investigadores en Educación Matemática han tratado de entender y promover el aprendizaje y la enseñanza con una comprensión adecuada para el tema de los conceptos, la cual no ha sido una tarea sencilla. La presente investigación se centra en el estudio de la función lineal, estudiada desde las representaciones semióticas y utiliza de referente la teoría de registros de representación de Duval (1995). Este trabajo se origina a partir de la observación de la práctica docente, en la cual se pudo observar las diferentes dificultades que tienen los alumnos para desenvolverse con el tema de la función lineal y sus formas de representación. Además el material informativo sobre esta área es muy escaso, esta situación provoca en el docente una ardua tarea en búsqueda de material y por otro lado los estudiantes se ven limitados en la comprensión sobre este contenido. El objetivo de esta tesis es identificar las dificultades cognitivas que presentan los estudiantes al trabajar con las diversas formas de representación de la Función Lineal, presentando ejercicios para su análisis en el aula con dicho tema, fundamentándolo con teoría de diferentes investigadores sobre los conceptos de función y sus representaciones semióticas, priorizando la teoría de representaciones (Duval, 1991,1999).
650		0	_aAPRENDIZAJE _xESTRATEGIAS.
650		0	_aFUNCIONES LINEALES.
650		0	_aMATEMATICAS _xENSEÑANZA.
710	0		_a. _bFacultad de Ciencias _9162330.
800	1		_aReyes Santander, Pamela.
942			_c1 _2ddc
999			_c78420 _d78420