000			02154nam a2200337 i 4500
001			100067959
003			UVAL
005			20240507115142.0
007			ta
008			160805s20152015chl g 000 0 spa d
040			_aDIBRA _bspa _cUVAL _erda
041	0		_aspa
084			_aM
100	1		_aOlivares Oyanedel, Miguel Esteban, _eautor.
245	1	0	_aPropuesta metodológica para el aprendizaje significativo con Van Hiele : _bPromethavan / _cMiguel Esteban Olivares Oyanedel, Gabriel Eduardo Saavedra Tobar, Manuel Eduardo Silva Soto.
264		3	_aValparaíso, Chile : _bUniversidad de Valparaíso, _c2015
300			_a136 hojas.
338			_rdacarrier
502			_bProfesor de Enseñanza media en Matemáticas, mención Computación y grado de Licenciado en Educación. _cUniversidad de Valparaíso. _d2015.
520			_aEn la investigación se desarrolla una propuesta metodológica, cuyo objetivo es fortalecer el pensamiento matemático de los estudiantes que tomen parte en el estudio. En efecto, mediante la intervención en aula, el uso de material didáctico y recursos tecnológicos, se tratará de excluir aquellas barreras culturales que separan a las personas de conocimientos con mayores niveles de abstracción. Para los fines de esta investigación, se consideran estudiantes de Segundo Año Medio de dos establecimientos educacionales, el Instituto Marítimo de Valparaíso y el Colegio Hispano Americano de Viña del Mar, ambas instituciones con resultados de excelencia en la prueba de medición de calidad de la educación (Simce). Palabras claves: Teorema de Thales, aprendizaje significativo, recursos tecnológicos.
650		0	_aEDUCACION _xMODELOS MATEMATICOS.
650		0	_aGEOMETRIA _xENSEÑANZA.
650		0	_aMATEMATICAS _xENSEÑANZA.
700	1		_aSaavedra Tobar, Gabriel Eduardo, _e, autor.
700	1		_aSilva Soto, Manuel Eduardo, _e, autor.
700	1		_aSilva Córdova, Carlos, _e, profesor guía _9167866.
710	2		_aUniversidad de Valparaíso(Chile). _bFacultad de Ciencias _9162330.
942			_c1 _2ddc
999			_c78481 _d78481