Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03017nam a2200337 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
100058020 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UVAL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240507114919.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
091102s esp g 000 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
DIBRA |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
UVAL |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN |
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| Número de clasificación |
M |
| 100 0# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Ortiz Vergara, Araceli Susanna, |
| Término indicativo de función/relación |
author. |
| 245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Un desafío de la educación alimentaria-nutricional son los niños con discapacidad visual del primer ciclo de educación básica / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Araceli Susanna Ortiz Vergara. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Valparaíso, Chile : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad de Valparaíso, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2008. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
44 hojas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Nutricionista. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Diversas han sido las estrategias que se han implementado en materia educacional sobre nutrición y alimentación saludable, dirigida principalmente a los grupos etáreos más vulnerables, dentro de los cuales se encuentra el grupo de los escolares con el propósito de mejorar la situación nutricional existente (16). Considerando lo anterior y basándose en una experiencia similar realizada por un grupo de alumnos de la carrera de Nutrición y Dietética de la Universidad de Chile llamado “Palpando la Nutrición”, es que nace el interés por desarrollar un material educativo sobre nutrición y alimentación, dirigido a parte de la población con discapacidad visual escolar del primer ciclo básico de educación, quienes no se encuentran ajenos a la realidad que sufre el resto de los escolares del país. Se diseña un estudio de casos y controles, en donde la Metodología consta de dos fases: Diseño y elaboración del material educativo y Validación del material educativo diseñado. Considerando esta última una evaluación inicial o diagnóstica, obteniendo así información sobre el nivel de conocimiento de temáticas alimentario-nutricionales de ambos grupos. Luego se comienza a utilizar el material diseñado en el grupo caso, actividad que comprende talleres grupales, tareas individuales. Para terminar la etapa de validación se evalúa la efectividad del material diseñado, aplicando la misma prueba a ambos grupos como en un comienzo, permitiendo validar el libro como herramienta de trabajo para favorecer el aprendizaje de conocimientos en alimentación y nutrición. Como resultados se obtuvo un material educativo en forma de libro impreso en sistema braille y tinta, además se obtuvo que la utilización del material en el grupo caso tuvo efectos muy significativos (p<0,05). |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ALIMENTACION. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
NIÑOS CIEGOS. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Fernández San Martín, Patricia, |
| Término indicativo de función/relación |
Directora de tesis |
| 9 (RLIN) |
126056. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Andrade Santibáñez, Margarita, |
| Término indicativo de función/relación |
Profesora informante |
| 9 (RLIN) |
126694. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Ceballos Sanchez, Ximena, |
| Término indicativo de función/relación |
Profesora informante |
| 9 (RLIN) |
139757. |
| 710 0# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
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| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Universidad de Valparaíso. |
| Unidad subordinada |
Facultad de Ciencias. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Tesis Pregrado |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
