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Concepciones de los estudiantes sobre la resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos variables reales / (Registro nro. 78460)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02277nam a2200337 i 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 100067936
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control UVAL
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20240507115141.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 160801s2012 chl g 000 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen DIBRA
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor UVAL
Normas de descripción rda
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN
Número de clasificación M
100 0# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Briones, Alenik,
Término indicativo de función/relación author.
245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Concepciones de los estudiantes sobre la resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos variables reales /
Mención de responsabilidad, etc. Alenick Briones, Claudio González.
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright Valparaíso, Chile :
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante Universidad de Valparaíso,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright 2012.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 97 hojas.
347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL
Fuente rda
Tipo de archivo text file
Formato de codificación PDF
502 ## - NOTA DE TESIS
Tipo de título Profesor de Enseñanza media en Matemáticas, mención didáctica de la Matemática y al grado de Licenciado en Educación.
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. El siguiente trabajo de título busca indagar las concepciones que tienen los estudiantes respecto a la resolución e interpretación, referida al objeto matemático sistemas de ecuaciones lineales con dos variables reales. Durante nuestra experiencia como alumnos de educación media y estudiantes en práctica, hemos podido observar diversos problemas y errores que manifiestan los estudiantes al trabajar con el objeto matemático de sistemas de ecuaciones lineales con dos variables reales, especialmente observamos que existe una mecanización, es decir, los estudiantes resuelven los ejercicios mediante técnicas de resolución una vez que plantean el sistema, lo que no permite al estudiante una mayor comprensión sobre el contenido. Nuestra investigación se centrara en evidenciar por medio de un cuestionario si los estudiantes son capaces de comprender, interpretar y utilizar la teoría de Raymond Duval “registros de representación semiótica” (la cual será mencionada en detalle en el marco teórico) en los sistemas de ecuaciones lineales con dos variables reales.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada ECUACIONES.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada MATEMATICAS
Subdivisión general ENSEÑANZA.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada PEDAGOGIA.
700 0# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona González Castillo, Claudio,
Término indicativo de función/relación coaut.
9 (RLIN) 111392.
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona González Cornejo, Gladys,
Término indicativo de función/relación Profesora guía
9 (RLIN) 149263.
710 0# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA
Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada .
Unidad subordinada Facultad de Ciencias
9 (RLIN) 162330.
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Tesis Pregrado
Fuente del sistema de clasificación o colocación Dewey Decimal Classification
Existencias
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Código de colección Numero Sabini Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Carrera Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Dewey Decimal Classification     Tesis 18372 Ciencias Ciencias Tesis 17.04.2018 Matemática   M B858c 2012 00405719 22.01.2019 17.04.2018 Tesis Pregrado

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