Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03445nam a2200325 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
500000871 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UVAL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20240723134246.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
170323s20142014chl g 000 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DIBRA |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
UVAL |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN |
|---|
| Número de clasificación |
M |
| 100 0# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Ojeda Pacheco, Víctor, |
| Término indicativo de función/relación |
autor. |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Potenciales cognitivos en niños con trastorno de déficit atencional e hiperactividad durante la ejecución de una o dos tareas simultáneas / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Víctor Ojeda Pacheco. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Valparaíso, Chile : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad de Valparaíso , |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2015. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
53 hojas. |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Fuente |
rda |
| Tipo de archivo |
text file |
| Formato de codificación |
PDF |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Magíster en Ciencias Biológicas. Mención Neurociencia. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
El transtorno de Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH) es un transtorno mental caracterizado por la dificultad del sujeto para mantener la atención por un tiempo determinado sobre un objeto. El propósito del presente trabajo fue evaluar, mediante registros de la actividad eléctrica cerebral evocada por estímulos auditivos, la capacidad atencional y los recursos atencionales en niños con TDAH, en comparación a un grupo control. En ambos grupos, se estudiaron las características, valores de latencia y amplitud, de los diferentes componentes del potencial evocado auditivo, en particular el componente P300 (o potencial cognitivo), bajo condiciones de demanda atencional frente a una tarea simple y a una tarea compleja o doble tarea. Para la tarea simple se usó el paradigma oddball clásico, en la que los sujetos son estimulados aleatoriamente mediante dos tonos diferentes, debiendo atender al menos frecuentes. En la segunda condición, además de enfrentarse al paradigma oddball, los niños debían atender a un estímulo visual complejo, en este caso un video infantil. Nuestros resultados muestran que, en ambas condiciones (tarea simple o doble), los niños con TDAH despliegan un componenete P300 de menor amplitud comparados con los niños del grupo control. Además, al pasar de una condición de tarea simple a una más compleja se observó, en ambos grupos, una disminución de amplitud de la onda P300. Sin embargo, en tales casos, la variación promedio de amplitud no difiere entre los grupos, indicando que el efecto de enfrentar una condición de doble tarea fue igual para ambos. Finalmente se en contró una disminución de la latencia en la condición de doble tarea respecto a la condición de tarea simple en el grupo control, lo cual no se observa en el grupo de niños con TDAH. De esta manera los hallazgos indican que cuando los niños con TDAH muestran un déficit en la cantidad de recursos atencionales invertidos en el procesamiento de información, estos no se ven menos favorecidos que los niños del grupo control en condición de doble tarea. Estos nuevos antecedentes contribuyen al mejor entendimiento de los procesos fisiológicos que subyacen en el mecanismo atencional de los niños con TDAH. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DEFICIT ATENCIONAL. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
HIPERCINESIS. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOPATOLOGIA INFANTIL. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Roncagliolo Pastene, Manuel, |
| Término indicativo de función/relación |
Profesor guía |
| 9 (RLIN) |
48476. |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
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| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Universidad de Valparaíso. |
| Unidad subordinada |
Facultad de Ciencias. |
| -- |
Programa de Magíster en Ciencias Biológicas Mención Neurociencia |
| 9 (RLIN) |
231296. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Tesis Postgrado |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
