Propuesta de programa de educación ambiental para promover conductas pro-ambientales en La Comuna de Ñuñoa, región Metropolitana, Chile / Macarena Andrea Palma Escárate.

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Palma Escárate, Macarena Andrea, autora [author.]

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Tipo de material: Texto

TextoSeries Arancibia Fortes, Javier ; Editor: Valparaíso : Universidad de Valparaíso, 2018Descripción: 128 hojasTipo de contenido:

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Tipo de medio:

unmediated

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Nota de disertación: Resumen: El crecimiento de la población mundial y los niveles de consumo, junto con el alto valor que las sociedades modernas otorgan a la prosperidad económica han creado una presión sobre el planeta que está poniendo en riesgo la satisfacción de las necesidades de la población actual y de las futuras generaciones. Por otro lado, ha aumentado la conciencia del daño ambiental causado por los niveles actuales de consumismo, y esto, se ha traducido en la consideración de promover comportamientos que sean amigables con el medio ambiente. Este trabajo desarrolla una Propuesta de Programa de Educación Ambiental para promover comportamientos pro-ambientales que pueden aplicarse en los hogares de la Comuna de Ñuñoa, Santiago de Chile. Para este propósito, se aplicó una encuesta (n=65), donde se evaluaron los valores (generales y ecocéntricos) y la identidad propia como predictores de conductas pro-ambientales (CPA) en los dominios de vivienda, bienes de consumo y comida. Cuando las CPA se evaluaron en conjunto, tuvo un efecto positivo significativo el género (femenino), el tamaño de la vivienda, la edad (40-50 años), el nivel educacional alcanzado (postgrado) y la cosmovisión biocéntrica (Nuevo Paradigma Ecológico o NPE). Cuando se evaluaron por dominio, sobre las CPA de vivienda tuvo un efecto positivo significativo el número de personas que habitan el hogar (niños), el nivel educacional alcanzado (postgrado) y la cosmovisión biocéntrica. Sobre las CPA de bienes de consumo, tuvo un efecto positivo significativo el género femenino y la cosmovisión biocéntrica. Finalmente, sobre las CPA asociadas a la comida, se detectó influencia del género femenino, el nivel educacional alcanzado (postgrado) y los valores de tipo generales. Con estos resultados se desarrolló una Propuesta de Programa de Educación Ambiental, el cual cuenta con 11 actividades, dentro de las que se incluyen desde un ciclo de documentales, mapas de servicios de reparación y productos a granel, hasta un subsidio de re-acondicionamiento de los hogares. El Programa se diseñó con una duración indefinida.

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Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras	Reserva de ítems
Tesis Postgrado	Ingeniería Tesis	Tesis	M P171p 2018	Disponible		00405970

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Magíster en Gestión Ambiental.

El crecimiento de la población mundial y los niveles de consumo, junto con el alto valor que las sociedades modernas otorgan a la prosperidad económica han creado una presión sobre el planeta que está poniendo en riesgo la satisfacción de las necesidades de la población actual y de las futuras generaciones. Por otro lado, ha aumentado la conciencia del daño ambiental causado por los niveles actuales de consumismo, y esto, se ha traducido en la consideración de promover comportamientos que sean amigables con el medio ambiente. Este trabajo desarrolla una Propuesta de Programa de Educación Ambiental para promover comportamientos pro-ambientales que pueden aplicarse en los hogares de la Comuna de Ñuñoa, Santiago de Chile. Para este propósito, se aplicó una encuesta (n=65), donde se evaluaron los valores (generales y ecocéntricos) y la identidad propia como predictores de conductas pro-ambientales (CPA) en los dominios de vivienda, bienes de consumo y comida. Cuando las CPA se evaluaron en conjunto, tuvo un efecto positivo significativo el género (femenino), el tamaño de la vivienda, la edad (40-50 años), el nivel educacional alcanzado (postgrado) y la cosmovisión biocéntrica (Nuevo Paradigma Ecológico o NPE). Cuando se evaluaron por dominio, sobre las CPA de vivienda tuvo un efecto positivo significativo el número de personas que habitan el hogar (niños), el nivel educacional alcanzado (postgrado) y la cosmovisión biocéntrica. Sobre las CPA de bienes de consumo, tuvo un efecto positivo significativo el género femenino y la cosmovisión biocéntrica. Finalmente, sobre las CPA asociadas a la comida, se detectó influencia del género femenino, el nivel educacional alcanzado (postgrado) y los valores de tipo generales. Con estos resultados se desarrolló una Propuesta de Programa de Educación Ambiental, el cual cuenta con 11 actividades, dentro de las que se incluyen desde un ciclo de documentales, mapas de servicios de reparación y productos a granel, hasta un subsidio de re-acondicionamiento de los hogares. El Programa se diseñó con una duración indefinida.