Co-docencia teatral como estrategia didáctica en el aula : experiencia en escuela Intercultural Pedro Cariaga / Katherine Alarcón Sandoval, Cindy Godoy Villegas, Valeria Salas Olavarría.
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: Valparaíso, Chile : Universidad de Valparaíso, 2018Descripción: 111 hojasTipo de contenido: - text
- unmediated
- volume
- PT/TEATRO
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | |
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Tesis Pregrado
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Arquitectura Tesis | Tesis | PT/TEATRO A321c 2018 | Disponible | 00412791 | ||||
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Tesis Pregrado
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Arquitectura Tesis | Tesis | PT/TEATRO A321c 2018 | c.1 | Disponible | 00412804 |
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Incluye índice y anexos.
Título de Actriz con especialidad en Pedagogía Teatral. Grado de Licenciada en Teatro con mención en Didáctica Teatral.
Bibliografía: h. 53-55.
Se apunta reafirmar que las estrategias y herramientas didácticas basadas en el teatro transforman la experiencia educativa, puesto que su metodología desarrolla distintas dinámicas prácticas y actividades de juego que provocan que esa experiencia sea significativa en niños y niñas. Por otra parte, se busca apoyar a la nueva práctica co-docente en donde la didáctica teatral puede generar un aporte al trabajo multidisciplinario en las aulas.