Programa piloto : : educación personalizada, aprendizaje significativo, expectativa de autoeficacia y juego, bases para la alfabetización funcional / Sylvia Andrea Allen Peralta, Angélica Denisse Bustos Ibarra, Rodrigo Gonzalo Robert Zepeda.
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- unmediated
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- M
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | |
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Ciencias Sociales Tesis | Tesis | M A429p 1997 | c.1 | Disponible | 00090892 |
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Psicólogo. Licenciado en Psicología. 1997.
La presente investigación constituyó una experiencia piloto orientado a evaluar en que medida un programa basado en la educación personalizada, el aprendizaje significativo, el fomento de la expectativa de autoeficacia y la aplicación del juego como método de enseñanza favorecen el logro de la alfabetización funcional en niños de nivel sociocultural bajo.