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Estudio exploratorio descriptivo de las características de niños, niñas y adolescentes con discapacidad mental, que son percibidos como indicadores de abuso sexual por operadores psicosocioeducativos / Cecilia Molina,..[et.al].

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Editor: Valparaíso : Universidad de Valparaíso. Escuela de Psicología, 2006Descripción: 131 hojasTema(s): Otra clasificación:
  • PSI-DVFAI
Contenidos:
Diplomado Intervención en violencia intrafamiliar y abuso sexual infantil.
Tema: La investigación tiene como propósito realizar una aproximación y descripción de las características de niños, niñas y adolescentes con discapacidad mental que son percibidos como indicadores de abuso sexual, por parte de operadores psicosocioeducativos de instituciones especializadas en la temática de la discapacidad mental infantil. Para tal propósito se consideraron como dimensiones a investigar las percepciones de los operadores psicosocioeducativos de indicadores de abuso sexual, en cuanto a manifestaciones de tipo conductual, características físicas y aspectos emocionales presentados por dichos niños, niñas y adolescentes, para establecer la consistencia entre las características percibidas para este grupo de niños y los indicadores de abuso sexual consignados en la literatura especializada para la población de niños en general.
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Tesis  Postgrado Tesis Postgrado Ciencias Sociales Tesis Tesis PSI-DVFAI E82e ca 2005 c.1 Disponible 00115286
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Diplomado Intervención en violencia intrafamiliar y abuso sexual infantil.

La investigación tiene como propósito realizar una aproximación y descripción de las características de niños, niñas y adolescentes con discapacidad mental que son percibidos como indicadores de abuso sexual, por parte de operadores psicosocioeducativos de instituciones especializadas en la temática de la discapacidad mental infantil. Para tal propósito se consideraron como dimensiones a investigar las percepciones de los operadores psicosocioeducativos de indicadores de abuso sexual, en cuanto a manifestaciones de tipo conductual, características físicas y aspectos emocionales presentados por dichos niños, niñas y adolescentes, para establecer la consistencia entre las características percibidas para este grupo de niños y los indicadores de abuso sexual consignados en la literatura especializada para la población de niños en general.

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